2025-2026学年第一学期班主任工作总结

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【简要说明】2025-2026学年第一学期班主任工作总结—1—2025--2026学年第一学期班主任工作总结学年第一学期班主任工作总结时光荏苒，2025-2026学年第一学期的工作已近尾声。作为班主任，我始终秉持“以生为本、立德树人”的教育理念，围绕学校德育工作重点，结合班级学生的年龄特点与成长需求，扎实推进班级管理、思想教育、学风建设等各项工作。在学校领导的悉心指导、各科任教师的鼎力配合以及全体学生和家长的支持下，班级各项工作有序开展，学生在思想品格、学业成绩、综合素质等方面均取得了一定进步。现将本学期工作总结如下：一、筑牢思想根基，强化德育引领思想是行动的先导，本学期我始终将学生思想道德教育放在班级工作的首位，结合时代要求和学生实际，开展形式多样的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。一是抓实主题班会教育。围绕“爱国主义、集体主义、文明礼仪、安全法治、心理健康”等核心主题，组织开展了“喜迎国庆，致敬祖国”“文明礼仪伴我行”“安全无小事，责任记心间”“阳光心态，逐梦前行”等12次主题班会。通过案例分析、小组讨论、情景模拟、视频观看等形式，让学生在互动中感悟道理，在反思中提升认知，切实增强思想教育的针对性和实效性。例如，在“安全无小事”主题班会上，结合校园欺凌、交通安全、消防安全、食品安全等典型案例，引导学生认清潜在风险，掌握自救自护技能，树立“安全第一”的意识。二是强化日常行为规范养成。以学校《学生日常行为规范》为准则，严格落实早读、课间操、课堂纪律、卫生值日、仪容仪表等日常管理要求，—2—注重抓细抓实。通过建立“班级文明监督岗”，由学生轮流担任监督员，对班级日常行为进行巡查记录，每周班会进行总结反馈，对表现优秀的学生予以表彰，对存在问题的学生及时谈心教育、督促整改。经过一学期的强化，班级学生整体纪律观念明显增强，迟到早退、课堂违纪现象大幅减少，卫生状况持续保持良好，形成了文明有序的班级氛围。三是做好特殊学生关爱工作。密切关注班级学困生、单亲家庭学生、留守儿童等特殊群体，通过日常观察、谈心交流、家校沟通等方式，了解他们的思想动态、学习困难和生活需求，建立个性化关爱档案。针对部分学困生缺乏学习自信的问题，与各科任教师沟通制定个性化辅导计划，利用课余时间进行学业辅导和心理疏导，鼓励他们树立信心、奋起直追；对于单亲家庭学生，给予更多的情感关怀，定期谈心交流，引导他们乐观面对生活，融入班级集体。二、抓实班级管理，构建优良班风良好的班风是班级发展的基石，本学期我注重健全班级管理机制，充分发挥学生的主体作用，打造团结友爱、积极向上的班集体。一是优化班级干部队伍建设。开学初，通过民主选举与教师考察相结合的方式，选拔出责任心强、能力突出、群众威信高的学生组成班委会，明确班长、学习委员、纪律委员、卫生委员等岗位职责，定期召开班委会会议，总结工作得失，部署后续任务。同时，注重培养班干部的管理能力，鼓励他们大胆工作、主动担当，引导他们在班级管理中发挥“领头雁”作用。例如，让学习委员牵头成立“学习互助小组”，组织成绩优秀的学生为学困生答疑解惑；让卫生委员制定详细的值日表，细化责任区域，确保—3—班级卫生工作常态化、规范化。通过班干部的示范引领，班级自我管理能力显著提升，班主任工作压力有效减轻。二是完善班级规章制度。结合班级实际情况，在征求全体学生意见的基础上，修订完善了《班级公约》《课堂纪律要求》《卫生值日细则》《作业提交规范》等规章制度，明确奖惩措施，做到“有规可依、有规必依、执规必严”。例如，对于按时完成作业、课堂表现优秀的学生，给予班级积分奖励，积分可兑换“免值日一次”“班级荣誉勋章”等；对于违反2025-2026学年第一学期班主任工作总结.docx下载

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