2025-2026学年秋季第一学期学校年度工作总结

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【简要说明】2025-2026学年秋季第一学期学校年度工作总结—1—2025--2026学年秋季第一学期学校年度工作总结学年秋季第一学期学校年度工作总结本学期，我校以《义务教育质量评价指南》为引领，立足“五育并举、立德树人”根本任务，围绕“提质增效、特色发展”核心目标，统筹推进教学改革、德育创新、师资建设、后勤保障等各项工作，扎实筑牢办学根基，全面提升育人质量。经过一学期的凝心聚力、真抓实干，学校整体办学水平稳步提升，各项工作取得阶段性成效。现将本学期工作总结如下：一、深耕教学核心，筑牢育人质量根基（一）深化课程改革，优化教学体系立足新课标要求，我校全面梳理各学段课程体系，完善“基础课程+拓展课程+特色课程”三位一体的课程架构。严格落实国家课程方案，保障各学科课时足额到位，重点强化语文、数学、英语等基础学科的核心素养培育，同时挖掘学科特色，开发跨学科融合课程。本学期，各教研组累计开发“生态与科学”“传统文化与语文”等跨学科案例28个，开设书法、编程、艺术鉴赏等拓展课程16门，满足学生个性化发展需求。针对初中各学段特点实施差异化教学策略：七年级聚焦小升初衔接，强化学习习惯养成与学科基础夯实；八年级破解学科分化难题，推行分层教学与精准辅导；九年级聚焦升学备考，优化复习计划，开展专题教研与模拟联考，全力提升学业质量。（二）强化教研引领，提升教学实效以教研组为核心，构建“集体备课+同课异构+专题研讨+成果推广”的教研机制。本学期累计开展集体备课120余次、校级公开课46节、学—2—科专题教研18场，围绕“新课标落地路径”“课堂效率提升”“实验教学优化”等核心议题深度研讨，形成一批可复制、可推广的教学经验。同时，依托名师工作室、师徒结对工程，发挥骨干教师引领作用，带动青年教师快速成长，本学期共有12名青年教师在区级以上教学竞赛中获奖，3篇教研论文发表于省级教育期刊。严格落实教学常规管理，实行“备课检查+课堂巡查+作业批阅+质量监测”全流程管控。定期开展教案、作业专项检查，规范教师教学行为；建立学业质量监测体系，通过单元检测、期中期末统考，精准分析学情，针对薄弱学科、薄弱班级制定帮扶计划，本学期全校各学科平均分较上一学期提升5-8分，及格率整体提升6.2个百分点。（三）赋能智慧教学，推动技术融合加大教育信息化投入，升级多媒体教室、计算机房等硬件设施，实现智慧黑板、教学终端全覆盖。组织教师开展信息化教学培训6场，推广虚拟实验、线上答疑、精准测评等智慧教学工具的应用。本学期，全校教师运用智慧教学平台开展授课占比达75%，通过线上平台完成作业批改、学情分析等工作，有效提升教学效率；同时借助虚拟实验平台，弥补部分理科实验器材不足的短板，让学生足不出户就能完成各类探究实验，提升实验教学覆盖面。二、聚焦立德树人，夯实德育工作实效（一）构建德育体系，强化思想引领以培育和践行社会主义核心价值观为核心，构建“校园德育+家庭德育+社会德育”协同育人体系。围绕爱国主义、文明礼仪、心理健康、法—3—治教育等主题，开展系列德育活动：国庆期间组织“颂祖国、话担当”主题宣讲、文艺汇演等活动；常态化开展“文明校园创建”“垃圾分类我先行”等实践活动，累计开展校级德育活动22场，班级主题班会全覆盖，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育队伍建设，定期开展班主任培训、德育工作研讨会，提升班主任育人能力。完善学生评价体系，将思想品德、行为习惯、志愿服务等纳入综合素质评价，倒逼学生全面发展，本学期共评选“文明学生”“德育标兵”120名，营造榜样引领的良好氛围。（二）丰富实践载体，培育综合素养依托校园文化艺术节、运动会、社团活动等载体，为学生提2025-2026学年秋季第一学期学校年度工作总结.docx下载

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