两篇领导班子成员2026年民主生活会对照检查材料五个带头

【文档说明】两篇领导班子成员2026年民主生活会对照检查材料五个带头.docx（共9页），文档为.docx格式，大小为 29.41 KB，作品中的文字、图片均可以编辑、修改。

【简要说明】两篇领导班子成员2026年民主生活会对照检查材料五个带头—1—领导班子成员领导班子成员2026年民主生活会对照检查材料（五个带头）年民主生活会对照检查材料（五个带头）根据市教育工委关于召开2025年度民主生活会的统一部署和要求，本人紧扣会议主题，聚焦“五个带头”，深入学习了新思想和党的二十大、二十届四中全会精神，认真研读了党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等党内法规，并紧密结合一年来的思想和工作实际，通过群众提、自己找、上级点、互相帮等多种方式，广泛征求了意见建议，深入开展了谈心谈话，进行了深刻的自我剖析和反思。现将对照检查情况汇报如下：一、会前学习的思想认识与收获体会会前，我严格按照要求，系统学习了《习近平著作选读》第一、二卷等重要著作，重温了习近平总书记系列重要讲话精神，特别是关于教育、科技、人才工作的重要论述，深刻领会二十届四中全会关于推进国家治理体系和治理能力现代化的战略部署。通过学习，我进一步深化了对新思想作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的认识，更加深刻地领悟到五两带确立的决定性意义，增强了做到五两带维护的思想自觉、政治自觉和行动自觉。我深刻认识到，作为高校领导干部，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，必须始终把政治建设摆在首位，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保党的教育方针和党中央决策部署在学校不折不扣地落到实处。特别是在当前深刻变化的国内外形势下，必须保持清醒的政治”脑，站稳政治立场，把牢社会主义办学方向，将学习成果转化为推动学校事业高质量内涵式发展的强大动力和实际成效，努力培养德智体美劳全—2—面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。二、对照“五个带头”查摆出的主要问题与不足（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，增强“两个确意”、坚定两个确自信、做到两个确维护方面（强化政治忠诚、提高政治能力）1．理论武装的系统性、深入性仍有差距。虽然能够坚持参加中心组学习，完成五规定动作，但在学深悟透、融会贯通上还存在不足。对习新思想蕴含的马克思主义立场、观点、方法掌握不够透彻，运用其指导学校改革发展、破解复杂难题的能力有待提升。例如，在理解“五中国式现代化这带宏大命题时，对其赋予教育的新使命、新任务思考不够深入，如何将其全面融入学校发展战略、学科建设、人才培养全过程，缺乏系统性的研究和顶层设计。2．政治敏锐性和政治鉴别力有待加强。对意识形态领域斗争的复杂性、长期性认识有时不够到位，对校园内可能存在的各种错误思潮、网络谣言等渗透和影响的警惕性不够高，缺乏见微知著的能力。比如，对于学术研讨中可能出现的某些偏离主流价值的观点，有时过于强调“五学术自由，未能及时从政治高度进行辨析和引导，在敢于亮剑、坚决斗争方面存在一定的五温差。3．政治执行力的刚性略显不足。在贯彻落实上级决策部署时，有时存在结合学校实际“五化化过程中力度衰减的现象。例如，在推动某项涉及多部门协同的重要改革任务时，面对阻力和困难，有时存在求稳怕乱思想，攻坚克难的决心和韧劲不足，导致工作推进速度不及预期，未能完—3—全达到上级要求的最佳效果。（二）在带头学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想方面（固本培元、增强党性）1．党性锤炼的主动性和自觉性有待提高。有时存在五事务主义倾向，忙于日常行政工作较多，静下心来深入进行党性分析和自我反思的时间相对不足。参加所在支部的组织生活有时停留在“五参”层面，未能每次都头着问题、头着思考进行深刻的批评”自我批评，五红脸出汗的效果不够明显，先锋模范作用发挥不够充分。2．理想信念的根基需持续加固。面对学校发展进程中遇到的一些深层次矛盾和历史遗留问题两篇领导班子成员2026年民主生活会对照检查材料五个带头.docx下载

【文档链接】两篇领导班子成员2026年民主生活会对照检查材料五个带头 转载请保留链接：https://www.ssqx.net/doc-46028.html