义务教育地理课程标准2022年版学习心得6篇

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【简要说明】义务教育地理课程标准2022年版学习心得6篇最新党课PPT模板下载平台——党课学习网www.ssqx.net《义务教育地理课程标准（《义务教育地理课程标准（20222022年版）》学习心得年版）》学习心得社会在进步，时代在变迁，我个人觉得课程标准的改革势在必行，而目前新课标的改革，不论从改革的理念上，方向上，以及其具体的要求上，都很贴近时代的脉搏，把培养人的核心素养及价值观的导向作为地理课标目标的理念，是真正尊重了人的发展。新课标在内容要求上“运用地图和其他资料”来学习对应的地理事物时，用到的词几乎都是“描述”而2011版的课标多用“说出”。“描述”一词更形象，更具体，更注重事物的特征，给人更明了的感觉，而“说出”一词却显的口语化和日常化。所以说新课标在内容的要求上更准确，更显的有章可循。我对课程标准中的“教师培训和教学研究”部分的理解是，教师不仅要接受新课标的培训，同时在平时也要经常参加各种不同层级的教育，教学方面的培训和教学研究，以提高教师的教育素养，从而培养出有情怀，有素养，有担当的学生（人）。最新党课PPT模板下载平台——党课学习网www.ssqx.net《义务教育地理课程标准（2022年版）》学习心得到2022年，我已经从事初中地理教学14年，说实话，在教学中有些设计出现了瓶颈，没有了革新，但在阅读了《义务教育地理课程标准（2022年版）》后，突然有了一些想法，想和同僚一起聊一聊。我以地球仪这一节课来谈一谈:2011年地球仪的课标要求：运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。在地球上确定某地点的经纬度。因为感觉课时紧，学生以前也没有接触过，这一节课我都以教师讲授为主，用两节课的时间，把内容强行灌注进学生的脑海中，可是我感觉学生是懵懵懂懂两节课，考试一旦出现此类题型还是不会。上课时引导学生观察大屏幕的图和我手中的地球仪结合进行回答，学生边看边说最后记笔记。但是效果不好。后来发现主要是没有让学生亲自动手动脑去完成。最新党课PPT模板下载平台——党课学习网www.ssqx.net2022年地球仪的课标要求第一点就是：观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。（新增）看了这个要求，我突然茅塞顿开，虽然教材上也有这个制作过程，但是以前因为课时紧，没操作过。也见过有的老师用橘子引导学生画经线，我一直觉得浪费时间，不相信学生的动手能力，但是看了课标的要求，再设计这一节课时，我要把用橘子做经纬线设计进去，让学生在动手体验中去求知，在学生动手过程中提问，让学生去识别经纬线和经纬度，可能效果会更好。上面就是我的一些感悟。为什么这几年在设计方面出现瓶颈，一方面是因为初中地理不参加中考，出去研学的经历少，感受不到新思想新浪花。另一方面是课时少，一星期两节课，内容多且难，不探讨不放心，都探讨又觉得没有时间，困惑呀！《义务教育地理课程标准（《义务教育地理课程标准（20222022年版）》学习心得年版）》学习心得义务教育2022年版《地理课程标准》新增核心素养，分为4个方面：最新党课PPT模板下载平台——党课学习网www.ssqx.net（1）人地协调观(2)综合思维(3)区域认知(4)地理实践力我根据多年地理教学的经验发现，地理实践能力的培养是当前地理核心素养培养中较为薄弱的环节之一。在教学的过程中，因为受到客观因素和教学时间的限制，模拟演示和课堂小实验多半都只能让老师进行简单的演示或是根本就不会进行，学生也无法参与其中，而且空间想象能力缺乏，所以学生不容易获得实际的感受。一些离开课堂之外的实践活动，很少的学校才能进行。有的中学虽然会开展相应的研学活动，但是因为地理内容比较少，很多和课堂教学内容义务教育地理课程标准2022年版学习心得6篇.docx下载

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