2025年度精神学习教育班子问题清单和整改措施个人对照精神学习教育存在的问题及整改措施

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【简要说明】2025年度精神学习教育班子问题清单和整改措施个人对照精神学习教育存在的问题及整改措施—1—八项规定精神（班子）问题清单和整改措施八项规定精神（班子）问题清单和整改措施个人对照中央八项规定精神学习教育存在的问题及整改措施个人对照中央八项规定精神学习教育存在的问题及整改措施八项规定精神（班子）问题清单和整改措施八项规定精神（班子）问题清单和整改措施为深入贯彻落实中央八项规定精神，进一步加强支部作风建设，切实查找和解决在执行八项规定过程中存在的突出问题，现结合支部工作实际，梳理问题清单并制定整改措施如下：一、学习教育方面（一）问题表现一是一是学习的主动性和系统性不足。部分党员对八项规定精神的学习存在被动应付心理，仅满足于参加支部组织的集中学习，缺乏主动学习、深入钻研的积极性。学习内容往往局限于文件表面，对规定精神的背景、意义及具体要求缺乏系统性、全面性的理解，导致在实际工作中不能准确把握和运用。二是二是学习形式单一。支部开展八项规定精神学习多以集中领学文件为主，缺乏创新形式，如案例分析、交流研讨、实地参观等生动有效的学习方式较少。这种单一的学习形式难以激发党员的学习兴趣，学习效果大打折扣，无法让党员深刻领会八项规定精神的内涵。—2—三是三是学习成果转化不明显。部分党员虽然参与了学习，但未能将所学知识转化为实际行动，在工作中依然存在按部就班、因循守旧的现象，没有真正把八项规定精神融入到日常工作和生活中，对工作作风的改进没有起到实质性的推动作用。（二）整改措施一是一是强化学习意识，提高学习主动性。制定详细的学习计划，明确学习目标和要求，将八项规定精神学习纳入党员日常学习考核内容。定期组织党员开展学习心得分享会，鼓励党员主动学习，撰写学习笔记和心得体会，通过交流分享，促进相互学习、共同提高，营造浓厚的学习氛围。二是二是创新学习形式，增强学习效果。丰富学习方式，除了集中学习文件外，定期组织观看廉政教育片、开展案例分析讨论、举办知识竞赛、组织参观廉政教育基地等活动，以生动形象、丰富多彩的形式，增强学习的趣味性和吸引力，让党员在潜移默化中深刻理解八项规定精神。三是三是推动学习成果转化。建立学习成果转化机制，要求党员结合自身工作实际，制定学习成果转化计划，明确将八项规定精神落实到工作中的具体措施和目标。支部定期对党员的学习成果转化情况进行检查和评估，及时发现问题并加以指导，确保学习成果真正转化为推动工作、改进作风的实际行动。二、工作作风方面（一）问题表现—3—一是一是存在形式主义倾向。在工作中，部分党员存在重形式、轻实效的现象，过于注重工作留痕，把大量时间和精力放在填写各类表格、撰写汇报材料上，而对实际工作成效关注不够。例如，在开展某项活动时，只是为了完成任务而走流程，没有真正深入群众，了解群众需求，导致活动效果不佳。二是二是工作效率不高。部分党员工作缺乏主动性和积极性，存在推诿扯皮、拖延应付的现象。对一些工作任务不能及时完成，遇到问题不是积极主动解决，而是向上级请示或者推给其他同事，导致工作进度缓慢，影响整体工作效率。三是三是服务意识淡薄。个别党员在工作中没有树立正确的群众观，对群众态度冷漠，缺乏耐心和细心。在处理群众事务时，不能主动为群众着想，服务不够热情、周到，存在“门难进、脸难看、事难办”的现象，损害了支部在群众心目中的形象。（二）整改措施一是一是坚决反对形式主义。树立正确的工作政绩观，以实际工作成效为导向，精简不必要的工作流程和文件报表，减少形式主义的工作内容。加强对工作的监督检查，注重工作的实际效果，对只做表面文章、不注重实际成效的行为进行严肃批评和纠正。二是二是提高工作效率。建立健全工作责任制，明确各岗位的工作职责和工作流程，将2025年度精神学习教育班子问题清单和整改措施个人对照精神学习教育存在的问题及整改措施.doc下载

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