党员干部关于作风建设学习教育查摆问题及整改措施的报告在学习教育理论中心组交流研讨会的发言提纲

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【简要说明】党员干部关于作风建设学习教育查摆问题及整改措施的报告在学习教育理论中心组交流研讨会的发言提纲—1—党员干部关于作风建设学习教育查摆问题及整改措施的报告党员干部关于作风建设学习教育查摆问题及整改措施的报告在学习教育理论中心组交流研讨会的发言提纲在学习教育理论中心组交流研讨会的发言提纲党员干部关于作风建设学习教育查摆问题及整改措施的党员干部关于作风建设学习教育查摆问题及整改措施的报告报告按照局党组深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作部署，我认真查摆了自身在作风建设方面存在的突出问题，逐项明确整改措施。现将有关情况报告如下。一、主要问题（一）思想认识与政治站位方面。一是理论学习不够深入。在学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述以及八项规定及其实施细则精神时，存在学习深度不够的问题。虽然能够按时参加党组织安排的集中学习活动，但在个人自学方面，有时只是简单地浏览文件和书籍，没有深入思考和系统研究，对一些重要观点和精神实质的理解还不够透彻。例如，对于八项规定精神中关于改进工作作风、密切联系群众的内涵，没有结合实际工作进行深入剖析，导致在实际工作中不能很好地运用所学理论指导实践，难以从思想根源上提高对作风建设重要性的认识。这种学习上的浅尝辄止，不仅影响了自身理论水平的提升，也容易导致在工作中出现方向不明、措施不当的问题。二是政治敏锐性有待提高。在面对一些复杂的社会现象和问题时，政治敏锐性不够强，不能及时从政治高度去分析和—2—判断问题是否违反八项规定精神。有时对一些看似平常的工作作风问题，没有意识到其背后可能隐藏的政治风险和不良影响。比如，在工作中遇到一些形式主义、官僚主义的苗头性问题时，没有及时从政治纪律和政治规矩的角度去思考其危害，而是认为这只是工作方法上的小瑕疵，没有引起足够的重视，从而在一定程度上影响了对问题的及时纠正和处理。这种缺乏政治敏锐性的问题，可能导致一些小问题逐渐演变成大隐患，影响党的形象和公信力。三是政治担当意识不足。在贯彻落实中央八项规定精神的过程中，政治担当意识不够强，存在畏难情绪。一些涉及面广、难度较大的作风建设问题，有时存在观望态度，不敢大胆地去抓去管。例如，在推进单位内部的作风整治工作中，对于一些长期存在的作风顽疾，担心触及他人利益而引发矛盾，没有充分发挥自己的领导作用，带头攻坚克难，导致一些问题久拖不决，影响了单位整体作风建设的推进效果。这种缺乏担当意识的问题，不仅影响了单位的风气和发展，也违背了党员领导干部应有的职责和使命。（二）调查研究与工作作风方面。一是调查研究不够深入。在工作中，虽然能够按照要求开展调查研究，但调研的深度和广度还不够。有时只是走马观花地到基层单位和群众中了解一些基本情况，没有真正深入到问题的核心和群众的内心深处。例如，在调研群众关心的热点难点问题时，没有充分听取群众的意见和建议，只是简单地收集了一些表面信息，导致对问题的了解不够全面和准确，制定的政策措施针对性不强，难以有效解决群众的实际困难。这种浮于表面的调研方式，不仅浪费了时间和资源，也容易导致政策的偏离和失误，影响群众对党和政府的信任。二是工作作风—3—不够扎实。在实际工作中，工作作风不够扎实，存在形式主义和官僚主义的倾向。有时为了完成工作任务，只是注重形式和表面效果，没有真正把工作落到实处。比如，在组织一些活动时，过于注重活动的规模和形式，而忽视了活动的实际效果和群众的参与度，导致一些活动流于形式，没有达到预期的目的。同时，在处理一些日常工作时，存在拖沓现象，不能及时高效地完成任务，影响了工作效率和质量。这种不扎实的工作作风，不仅损害了群众的利益，也影响了单位的形象和声誉。三是创新意识不足。在工作中，创新意识不够强，习惯于按党员干部关于作风建设学习教育查摆问题及整改措施的报告在学习教育理论中心组交流研讨会的发言提纲.docx下载

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