当前位置：首页 > 范文大全 > 讲话稿 > 2026年部编版小学一至六年级语文下册教学课件及教学设计 > 立即下载
文档格式：docx；文档页数：23页；文档大小：37.63 KB
文档说明：文档作品中的文字、图片均可以编辑、修改
下载链接：https://www.ssqx.net/down/46691.html
温馨提示：文档经转码及压缩，出现图片不清晰及部分错别字，下载后的文档更清晰，无错别字。
文档名称：2026年部编版小学一至六年级语文下册教学课件及教学设计.docx
文档简介：—1—2026年部编版小学一至六年级语文下册教学课件及教学设计年部编版小学一至六年级语文下册教学课件及教学设计一年级语文下册（部编版）教学课件及教学设计一年级语文下册（部编版）教学课件及教学设计一、教学基础信息年级：一年级下册教材版本：部编版学期：2026年春季课时总量：约80课时二、教学总目标1..识字与写字：认识300个常用字，会写150个生字；掌握汉字基本笔画、偏旁部首，养成正确的读写姿势，初步感受汉字形体美。2..阅读：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定篇目；认识课文中常见的标点符号，能借助图画理解简单课文的主要内容；喜爱阅读，积累浅显的古诗文和儿歌。3.口语交际：能主动参与口语交际活动，大胆说出自己的想法，口齿清楚、态度大方；学会倾听他人发言，礼貌回应。4.写话：乐于运用积累的词语看图写话，能写一句或几句通顺的话，正确使用句号、问号、感叹号；养成爱护文具、勤于动笔的习惯。三、教学重难点重点：扎实掌握150个生字的读写，熟练运用常见偏旁部首构字；能流利朗读课文，背诵重点篇目；初步学会看图写话。难点：区分易混淆的生字（如“辩、辨、辫”简化版低年级对应字）；理解课文中蕴含的情感和简单道理；将积累的词语灵活运—2—用到写话中。四、分单元课件设计（核心要点）第一单元：春天课件核心内容：封面：春天实景图+单元主题“寻找春天的足迹”，搭配儿歌《春天在哪里》音频。生字课件：重点字“春、花、草、芽”等，配实物图片、笔顺动画，设计“偏旁闯关”小游戏（如“日字旁”“草字头”归类）。课文课件：《春夏秋冬》配四季景物对比图，《找春天》插入儿童寻找春天的情景视频，标注重点朗读句子（如“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”）。拓展课件：收集学生画的“我的春天”作品，搭配积累的春天儿歌、古诗（《咏柳》简化版）。第二单元：家人核心设计：围绕“亲情”主题，课件插入学生家庭照片（提前征集），生字“爸、妈、爷、奶”配人物动作图，课文《胖乎乎的小手》设计角色扮演场景，引导学生说说自己为家人做的事。五、教学设计（示例：《找春天》第一课时）1..教学目标教学目标认识“脱、棉、袄”等14个生字，会写“冲、寻、姑”3个生字，掌握“冫”“女”偏旁。—3—正确、流利地朗读课文，初步感受春天的美好。激发寻找春天的兴趣，愿意观察身边的景物。2..教学准备教学准备课件（春天景物图、生字动画）、生字卡片、模拟“小草、野花”的道具。3..教学过程教学过程导入新课（5分钟）：播放春天实景视频，提问“小朋友们，视频里是什么季节呀？你们眼里的春天是什么样子的？”，引出课文《找春天》，板书课题，指导朗读课题（轻快、喜悦的语气）。初读课文，识字（15分钟）：教师范读课文，学生跟读，圈出生字。课件出示生字，用“看图识字”“笔顺动画”帮助学生认读，重点指导“脱”（区分“冫”和“氵”）、“袄”（右边笔顺）。开展“生字接龙”游戏，用生字卡片随机抽查认读情况。再读课文，感知内容（15分钟）：学生自由朗读课文，同桌互读，纠正字音。课件出示课文段落，指名分段朗读，教师指导停顿和语气（如第3自然段要读出好奇的语气）。提问：“小朋友们在课文里找到了春天的哪些景物？”，结合课件图片，引导学生找出“小草、野花、嫩芽”等。指导写字（7分钟）：课件出示“冲、寻、姑”，讲解笔顺和结构（“冲”左窄右宽，—4—“姑”左边“女”字旁变窄）。教师范写，学生书空，然后在练习本上书写，教师巡视指导，纠正读写姿势。课堂小结（3分钟）：回顾本节课认识的生字和课文内容，布置作业：和家人一起寻找身边的春天，下节课分享。4..板书设计板书设...立即下载。
扫描二维码