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文档名称：2025年在学校教学教研工作会议上的讲话.docx
文档简介：—1—20252025年在学校教学教研工作会议上的讲话年在学校教学教研工作会议上的讲话各位老师，同志们：今天，我们齐聚一堂召开教学教研工作会议，主要任务是总结过去一段时间学校教学教研工作的成效与不足，分析当前教育教学改革发展的新形势、新要求，明确下一阶段教学教研工作的目标任务和重点举措，进一步统一思想、凝聚共识，推动我校教学教研工作再上新台阶，为学校教育质量的持续提升奠定坚实基础。一、回顾过往，教学教研工作成果显著过去一年多来，在全体教职工的共同努力下，我校教学教研工作取得了一系列令人鼓舞的成绩。在教学常规管理方面，我们不断完善管理制度，严格落实备课、上课、作业批改、辅导等各个环节的要求，教学秩序井然有序。通过开展教学常规检查和评比活动，教师们的教学规范意识明显增强，教学过程更加严谨细致。在课程改革推进上，我们积极响应国家教育改革号召，深入开展新课程标准的学习和研讨，组织教师参加各类新课程培训。各学科组围绕核心素养培养，积极探索新的教学模式和方法，如小组合作学习、情境教学、项目式学习等，课堂教学的趣味性和实效性得到了有效提升。在去年的区域教学质量评估中，我校多个学科的成绩名列前茅，学生的综合素质也得到了全面发展，在各类学科竞赛和文体活动中斩获佳绩。教研活动开展得有声有色。各学科组定期组织集体备课、公开课、示范课、专题研讨等活动，教师们积极参与，相互学习、共同进步。学校还—2—搭建了多个教研平台，鼓励教师申报各级各类教研课题。本学期，我校有5项市级教研课题顺利结题，3项省级教研课题成功立项，教师们撰写的教学论文有20余篇在省级以上刊物发表。这些成果的取得，离不开每一位教师的辛勤付出和不懈努力。二、正视问题，清醒认识当前面临的挑战在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我校教学教研工作还存在一些不容忽视的问题和不足。一是部分教师的教研意识还不够强，存在重教学轻教研的现象，认为教研是额外的负担，参与教研活动的积极性和主动性不高。二是教研活动的深度和广度还有待提升，一些教研活动停留在表面，缺乏对教学实际问题的深入研究和探讨，教研成果的转化率不高，没有很好地应用到日常教学中。三是教师队伍的专业素养参差不齐，青年教师的成长速度还不够快，缺乏有效的培养和引领机制。部分教师对新课程标准和教育教学新理念的理解还不够透彻，教学方法相对传统，难以满足学生多样化的学习需求。四是教学资源的整合和利用不够充分，各学科之间的教研合作不够紧密，没有形成教研合力。这些问题如果不及时解决，将会影响我校教学教研工作的进一步发展，制约教育教学质量的提升。三、明确目标，找准教学教研工作的方向针对当前存在的问题和面临的挑战，结合学校的发展规划，下一阶段我校教学教研工作的总体目标是：以立德树人为根本任务，以提升教育教学质量为核心，以深化课程改革为动力，加强教学常规管理，深化教学教—3—研改革，打造一支高素质的教师队伍，全面提升学生的核心素养，努力把我校建设成为区域内教学教研工作的示范校。具体目标包括：一是进一步完善教学常规管理制度，使教学管理更加科学化、规范化、精细化，教学常规检查合格率达到100%。二是深化课程改革，各学科形成具有本校特色的教学模式和教学方法，课堂教学满意度达到95%以上。三是加大教研课题研究力度，力争每年有8-10项市级以上教研课题立项或结题，教师发表省级以上教学论文30篇以上。四是加强教师队伍建设，培养一批市级以上骨干教师和学科带头人，青年教师胜任率达到100%。四、聚焦重点，扎实推进教学教研工作开展为实现上述目标，我们要重点做好以下几方面工作：第一，强化教学常规...立即下载。
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