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文档名称：如何正确听讲PPT学习能力的培养主题教学班会PPT课件（含完整内容）.pptx
文档简介：学习能力的培养主题教学班会Everythingisdifficulttostart,everythingontheirown,donotlearnhowtoprogress,donottryhowtocontactnewthingstolearnnewknowledge,experiencemustbeaccumulated.汇报：党课学汇报：党课学习习汇报时间：汇报时间：202X202XCONTENTS11听讲的层次学习能力学习能力PART0122听讲的方法学习能力学习能力PART0233总结学习能力学习能力PART03Everythingisdifficulttostart,everythingontheirown,donotlearnhowtoprogress,donottryhowtocontactnewthingstolearnnewknowledge,experiencemustbeaccumulated.处于第二层次的孩子对老师讲的话认真听，但不大动脑子，只记知识，注重教师处于第二层次的孩子对老师讲的话认真听，但不大动脑子，只记知识，注重教师讲的结论，对这个结论是怎么来的，不太重视。这是比较认真的学生，但并不是讲的结论，对这个结论是怎么来的，不太重视。这是比较认真的学生，但并不是真正会听讲的学生。他们的特点是抓不住重点，抓不住思维过程。真正会听讲的学生。他们的特点是抓不住重点，抓不住思维过程。第一个层次：不专心听讲，边听边玩，第一个层次：不专心听讲，边听边玩，听着听着就走神，甚至还有说话等现象。听着听着就走神，甚至还有说话等现象。第二个层次：专心听讲，但抓不住要领，第二个层次：专心听讲，但抓不住要领，不会听思路。不会听思路。0101常言道“外行看热闹，内常言道“外行看热闹，内行看门道”，所谓“看门行看门道”，所谓“看门道”，就是指看规律。道”，就是指看规律。0202听讲也是如此。有些学生听讲也是如此。有些学生听老师讲课，只顾看热闹听老师讲课，只顾看热闹了，老师讲到逗乐的地方了，老师讲到逗乐的地方他最活跃，注意力都集中他最活跃，注意力都集中在老师的表情、声调、手在老师的表情、声调、手势上了，而老师讲的实质势上了，而老师讲的实质内容却没听进去。内容却没听进去。0303有的孩子只注意好玩的，有的孩子只注意好玩的，而不注意概念，比如关于而不注意概念，比如关于液泡的概念，是个比较重液泡的概念，是个比较重要的概念，老师在讲液泡要的概念，老师在讲液泡时，往往会以“沙瓢”的时，往往会以“沙瓢”的西瓜为例子，那些“沙”西瓜为例子，那些“沙”就是具有大液泡的细胞。就是具有大液泡的细胞。第三个层次：不但专心听而且会听。他们能抓住重点，跟着第三个层次：不但专心听而且会听。他们能抓住重点，跟着老师一起动脑子。老师一起动脑子。听课是学生学习的中心环节听课是学生学习的中心环节，，要处理好听要处理好听、、思思、、记三者之间的关系记三者之间的关系。。不但要学知识不但要学知识、、记结记结论论，，更重要的是学思路和思维方式更重要的是学思路和思维方式。。他们比较注重老师讲课的过程他们比较注重老师讲课的过程，，注重结论是怎么来的注重结论是怎么来的，，研究老师为什么这么想研究老师为什么这么想。。这样的学生听得主动这样的学生听得主动、、积极积极，，智力能得到较快发展智力能得到较快发展。。家长应该指导孩子在听课时既要学会基础知识家长应该指导孩子在听课时既要学会基础知识，，要学会思维方法要学会思维方法，，提高分析问题提高分析问题、、解决问解决问题的能力题的能力，，学...立即下载。
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