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文档简介：TEACHERS'MORALITYWARNINGEDUCATION以德立身、以德立学、以德施教、以德育德主讲：党课学习时间：202X-XX前言CATALOG“师者为师、亦为范，学高为师、德高为范。师德是教师应具备的道德品质和应遵从的行为规范”；01国无德不兴，人无德不立。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。02在新的历史形势下如何正本清源、重塑师魂，是历史赋予教育工作者的使命与职责。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。03目录CATALOG新时代下的师德师风01违反师德师风的具体表现02《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读03违反师德师风的典型案例04做“四有”好老师，当育人大先生0501TEACHERS'MORALITYWARNINGEDUCATION新时代师德师风的“三大变化”010203师德师风获得前所未有的社会关注教师考核将突出师德师风第一标准把师德师风的要求转化为法律规范教师行为规范的基本准则:•遵纪守法，纪律严明，以身作则，行为规范，热爱学校，关心集体，不歧视、讽刺•体罚学生，言传身教，文明守信，团结协作，整洁得体。教师道德品质的基本要求:•善待他人，语言甜美，脾气温和，形象良好，文明礼貌•品行端庄，尊老爱幼，对人宽容，五讲四美，为人师表。02TEACHERS'MORALITYWARNINGEDUCATION1、爱岗敬业精神弱化•在市场经济的负面效应影响下，部分教师过分看重个人利益，把教师工作仅仅当作一种获取利益的手段和工具;•无心研究本专业理论，视教育为副业，严重影响了教学和教育效果;•备课不认真，知识陈旧，教学方法单一，上课当是完成任务，这些都直接影响到教学秩序和教学质量;•除上课之外，很少与学生接触，很少关心学生的全面发展。2、价值取向功利化、世俗化•在当前市场经济条件下，部分高校教师的价值取向受到影响。•在工作条件、生活待遇等方面还不尽如人意情况下，有些教师往往，把个人利益放在首位，缺乏应有的社会责任感和使命感，缺少把高等教育作为事业的责任心;有些教师热衷于第二职业，不安心本职工作;有的还出现享乐主义、拜金主义的错误人生观倾向，只盯着名利地位、个人得失。3、行为规范不严，师表形象模糊化•教师是学生的一面镜子，是学生的榜样。然而有些教师为人师表意识淡薄，行为规范不严，缺乏自尊自爱精神•还有个别教师上课观点偏激，以自己的片面认识对学生进行误导，不注意自己言论的导向性•体罚学生的;在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行等现象•有的教师举止不雅，言语不文明，在学生中造成不良印象4、师生关系庸俗化、功利化尊师爱生是和谐师生关系的良好体现，教师热爱学生，关心学生，这是一名教师的职责所在。但是没有正确看待师生关系，甚至将师生关系建立在庸俗化、功利化的基础上。以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的;骚扰学生或者与学生发生不正当关系的;不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。010203TEACHERS'MORALITYWARNINGEDUCATION...立即下载。
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